Les liens et les impacts de l’intelligence artificielle générative sur l’enseignement et la recherche universitaires

Le 1 janvier 2024

Le projet "Les liens et les impacts de l’intelligence artificielle générative sur l’enseignement et la recherche universitaires" est à l'initiative de Rosane GAURIAU, docteur en droit privé associée au Centre Jean Bodin.

Membres du comité scientifique :

- Rosane GAURIAU

- François HOURMANT

- Sophie LAMBERT-WIBER

Présentation

L'intelligence artificielle (IA) et son biais disruptif provoque de nombreux changements dans la plupart des domaines scientifiques. Singulièrement, les IA génératives et leurs assistants virtuels (ChatGPTs) transforment l'apprentissage, l’éducation et la recherche universitaire en suscitant fascination et inquiétude.
L’IA peut améliorer l'efficacité de l'enseignement et de l'apprentissage, offrir une éducation personnalisée aux étudiants, des systèmes de tutorat intelligents, proposer des chatbots, favoriser l'accès à l'éducation (à distance). Elle présente aussi des défis éthiques, sociaux, politiques, culturels, juridiques et économiques. Elle suscite des préoccupations concernant la confidentialité et la transparence des données, le rôle des algorithmes et singulièrement dans l’enseignement et la recherche universitaires, le rapport entre le travail humain et l’IA.
Dans ce contexte, il est crucial de comprendre les opportunités et les défis de l'IA dans l'éducation afin de maximiser les bénéfices et de minimiser les risques potentiels pour les étudiants et pour le travail de recherche.
Malgré leur impact sur l’enseignement et la recherche universitaires, les investigations scientifiques relatives aux liens entre l'enseignement universitaire, l'intelligence artificielle (IA) et la recherche sont encore au commencement. Il est donc nécessaire de les connaitre et de s’en approprier le contenu. Une réponse interdisciplinaire s’impose.

Objectifs

- Proposer un projet de recherche afin d’évaluer l’impact de l’IA sur l'enseignement et la recherche universitaires. À cette fin, l’impact sur la santé mentale, l’écologie, le langage ou encore la nécessité de garder un équilibre entre l’IA et l’éducation humaine peuvent être abordés.
- Proposer un projet de charte éthique sur l’utilisation de l’IA dans l’enseignement et la recherche universitaires.
- Impliquer les étudiants dans la recherche, contribuer à leur formation et développer un esprit scientifique et critique.

L'image ci-dessus a été créée par Rosane Gauriau, à l'aide de l'outil d'intelligence artificielle générative DALL-E.

Rejoindre le groupe de recherche

Pour rejoindre le groupe de recherche, nous vous remercions d'écrire à Rosane Gauriau à l'adresse mail suivante : rosanegauriaufr@gmail.com

Les réunions du groupe de recherche

Ce calendrier est susceptible d'être modifié. Nous vous remercions de votre compréhension. Les réunions sont également accessibles en ligne, via Teams.